Objectifs:
Les centres d’autonomie et les ateliers sont deux dispositifs de différenciation très riches. Ils permettent aussi de développer l’autonomie de nos élèves. Lors de cette formation nous découvrirons ces deux pratiques pédagogiques. Du « pourquoi les utiliser ? », au « comment les mettre en place ? ». Vous créerez des outils durant la formation en individuel, en coopération avec les participants et sous la guidance de la formatrice.
Au terme de la formation, les participants seront capables de :
- Comprendre les intentions pédagogiques des centres d’autonomie et des ateliers et de bien comprendre la différence entre les deux
- Analyser leurs pratiques
- Se mettre en projet de créer leurs centres ou leurs ateliers
Contenus:
- Quelques notions sur le concept d’autonomie et de différenciation pour se donner un langage commun
Ateliers :
- Définitions, sortes et types d’ateliers
- Les intentions pédagogiques de chaque sorte et types d’ateliers
- Les ateliers dans l’horaire ? Organisation temporelle
- Organisation spatiale et matérielle
- Quels supports pour diversifier le contenu des ateliers ?
- Inspiration pratico-pratique
- Penser simple et efficace, avant le « beau » et le « cher »
- La place du jeu et du ludique
- Fiche de suivi
- Débriefing métacognitif/Fiche réflexive/ Auto-évaluation
Centres d’autonomie :
- Qu’est-ce qu’un centre d’autonomie ? Les espaces à scénario ?
- Qu’est-ce que ce n’est pas ?
- Pourquoi installer des centres d’autonomie dans sa classe ?
- Présentation de centres (maternelle et primaire)
- Comment choisir les activités proposées dans un centre ?
- Quelle règle/quel cadre pour les centres d’autonomie ?
- Quelle organisation spatiale et temporelle des centres ?
- Quelle posture de l’enseignant adopter ?
- Evaluation, traces, débriefings métacognitifs