Les réflexes archaïques en maternelle : Les bases pour apprendre sereinement

Module n°46

Status:

Module terminé

Formateur(s):

Catherine GARRÉ
Ostéopathe, Praticienne en Cohérence Somato-Psychique et en intégration des réflexes archaïques

Date & lieu:

Lundi 18 novembre 2024

Mardi 19 novembre 2024

 
 9h à 16h I.S.P.B. - Rue Jolly 142 - 1030 Bruxelles
Public concerné
Enseignants, Membres du personnel scolaire, du maternel ordinaire et spécialisé, Personnel CPMS
Description

Objectifs:

  • Neurophysiologie des réflexes archaïques
  • Rôle spécifique des réflexes archaïques entre 3 et 6 ans
  • Détection des états dysfonctionnels d’un réflexe archaïque chez l’enfant entre 3 et 6 ans
  • Outils d’évaluation et d’observation
  • Mise en pratique d’exercices d’intégration adaptés aux enfants de 3 à 6 ans
  • Création d’activités ludiques soutenant l’intégration des réflexes archaïques de manière globale ou spécifique
  • Compréhension de l’impact du développement sensori-moteur sur la gestion émotionnelle et sur les capacités d’apprentissages
  • Comment entraîner le cerveau à fonctionner de façon volontaire et contrôlée plutôt que réflexe et automatique
 

Contenus:

  • Neurophysiologie des réflexes archaïques
  • Rôle spécifique des réflexes archaïques entre 3 et 6 ans
  • Détection des états dysfonctionnels d’un réflexe archaïque chez l’enfant entre 3 et 6 ans
  • Outils d’évaluation et d’observation
  • Mise en pratique d’exercices d’intégration adaptés aux enfants de 3 à 6 ans
  • Création d’activités ludiques soutenant l’intégration des réflexes archaïques de manière globale ou spécifique
  • Compréhension de l’impact du développement sensori-moteur sur la gestion émotionnelle et sur les capacités d’apprentissages
  • Comment entraîner le cerveau à fonctionner de façon volontaire et contrôlée plutôt que réflexe et automatique