9 h à 16 hI.S.P.B. - Rue Jolly 142 - 1030 Bruxelles
Public concerné
Enseignants du fondamental, ordinaire et spécialisé, Personnel CPMS
Description
Objectifs:
Neurophysiologie des réflexes archaïques
Rôle spécifique des réflexes archaïques in utéro, à l’accouchement et au démarrage de la vie
Détection des états de non-intégration d’un réflexe archaïque chez les enfants de 3 mois à 12 ans et leurs incidences
Outils d’évaluation (faciles, pratiques et adaptés au milieu scolaire)
Comment observer, tester et objectiver 8 réflexes archaïques (les plus impactants en milieu scolaire)
Propositions d’exercices de stimulation et d’intégration adaptés à la pratique professionnelle par secteur (Professeurs, logo, ergo, kiné, neuropsy, pôles territoriaux, etc…)
Repérage au sein du groupe classe, évaluation en individuel ou au sein de la classe (co-enseignement)
Contenus:
Neurophysiologie des réflexes archaïques
Rôle spécifique des réflexes archaïques in utéro, à l’accouchement et au démarrage de la vie
Détection des états de non-intégration d’un réflexe archaïque chez les enfants de 3 mois à 12 ans et leurs incidences
Outils d’évaluation (faciles, pratiques et adaptés au milieu scolaire)
Comment observer, tester et objectiver 8 réflexes archaïques (les plus impactants en milieu scolaire)
Propositions d’exercices de stimulation et d’intégration adaptés à la pratique professionnelle par secteur (Professeurs, logo, ergo, kiné, neuropsy, pôles territoriaux, etc…)
Repérage au sein du groupe classe, évaluation en individuel ou au sein de la classe (co-enseignement)