Objectifs:
Cette formation s’adresse aux personnes peu formées en pratiques philosophiques et désireuses de s’outiller pour animer de très jeunes publics. Il s’agit de penser la spécificité de cette tranche d’âge où le langage se développe de manière cruciale en dehors de l’écrit et où le désir «égocentré» est encore désinhibé : comment stimuler ou limiter la prise de parole devant les autres ? Comment encourager les enfants à «se» réfléchir à l’aide des autres ? Comment enrichir le vocabulaire qui permet de nuancer la pensée ? Comment titiller la curiosité et le questionnement ?
Au cours de la formation, les participants apprendront à :
- Découvrir la pratique philo et ses méthodologies ainsi que la posture de l’animateur
- Utiliser différents outils d’animation philo
- Stimuler la curiosité et le questionnement
- Formuler des questions de relance facilitatrices pour les tout-petits
- Cibler des objectifs raisonnables en maternelle
- Pratiquer des échanges à visée philosophique avec les tout-petits
- Expérimenter différents outils d’animation philosophique adaptés aux enfants de maternelles et en comprendre les spécificités
- Comprendre les intérêts pédagogiques liés à une pratique de la philosophie dès la maternelle
- Identifier les conditions nécessaires pour animer les ateliers philosophiques et sur le cadre à installer
- Introduire les ateliers philos dans une séquence d’apprentissage
Contenus:
- Expérimenter différents dispositifs philos spécialement conçus pour les plus petits dès 4 ans
- S’exercer à construire un atelier philo au départ d’une sélection d’albums jeunesse
- Présentation des enjeux cognitifs et des compétences philosophiques développées par chacun de ces outils
- Prise en compte des difficultés relatives aux particularités de terrain et aux spécificités du jeune public
- Découvrir la variété des différents supports inducteurs du questionnement philosophique employés : marionnettes, objets du quotidien ou insolites, albums jeunesse, jouets, cartes, sons, jeux
Méthode :
Les participants seront amenés à vivre différentes expériences d’animation. Ces moments seront suivis d’un débriefing théorique.