Vendredi 10 novembre 2023
Vendredi 24 novembre 2023
Penser ensemble la rencontre de l’enfant avec le livre. La penser en terme de « parcours de lecteur » propre à chaque enfant et influençant profondément sa relation aux livres et à la lecture. Découvrir la lecture individualisée pour plonger dans la dimension intime et relationnelle de la lecture, et faire de la transmission de celle-ci une priorité.
De l’enseignant de maternelle à celui de 6ème primaire, en n’oubliant pas les apports précieux des bibliothécaires, pendre conscience de la place primordiale que l’on occupe dans le parcours de lecteur et de vie de chaque enfant, et découvrir que lire avec un tout-petit et lire avec un enfant plus grand ce n’est finalement pas si différent. Vous en doutez ? Venez !
La lecture individualisée offre les conditions idéales pour vivre une expérience émotionnelle et relationnelle particulièrement riche, et cultiver, chez les jeunes lecteur de 0 à 12 ans, l’émerveillement, la curiosité naturelle et le goût des récits.
Nous verrons comment la mettre en place avec un groupe d’enfants, en crèche et à l’école maternelle/primaire. Nous nous pencherons sur la façon d’accompagner ces jeunes lecteurs afin qu’ils développent une pensée libre, autonome et ouverte sur le monde.
Nous aborderons les nombreux bienfaits que tirent les enfants de ces rencontres précoces, récurrentes et positives avec les livres et les récits, entre autres au niveau de l’apprentissage de la langue écrites. Nous découvrirons de nombreux albums afin d’aiguiser notre capacité à identifier et sélectionner une littérature de qualité.
Enfin, nous verrons que lorsqu’il est question de donner une place centrale à la dimension intime de la lecture, un partenariat avec une bibliothèque peut s’avérer particulièrement soutenant.