Les réflexes archaïques à l’école primaire

Module n°21

Status:

Module terminé

Formateur(s):

Catherine GARRÉ
Ostéopathe, Praticienne en Cohérence Somato-Psychique et en intégration des réflexes archaïques

Date & lieu:

Lundi 29 janvier 2024

Mardi 30 janvier 2024

 
 9h à 16h I.S.P.B. - Rue Jolly 142 - 1030 Bruxelles
Public concerné
Enseignants, Membres du personnel scolaire, du primaire ordinaire et spécialisé, Personnel CPMS
Description

Objectifs:

  • Neurophysiologie des réflexes archaïques
  • Rôle des réflexes archaïques et posturaux entre 6 et 12 ans
  • Impact des réflexes archaïques sur les apprentissages : lecture, écriture, mathématiques, …
  • Détection des états dysfonctionnels d’un réflexe archaïque chez l’enfant entre 6 et 12 ans
  • Grille d’observation
  • Création d’activités d’intégration des réflexes archaïques pour se (re)connecter au plaisir d’apprendre
  • Amélioration des processus cognitifs : mémorisation, concentration, etc…
  • Création d’une boîte à outils personnalisée et adaptable
  • Réflexes archaïques et neurosciences
 

Contenus:

  • Neurophysiologie des réflexes archaïques
  • Rôle des réflexes archaïques et posturaux entre 6 et 12 ans
  • Impact des réflexes archaïques sur les apprentissages : lecture, écriture, mathématiques, …
  • Détection des états dysfonctionnels d’un réflexe archaïque chez l’enfant entre 6 et 12 ans
  • Grille d’observation
  • Création d’activités d’intégration des réflexes archaïques pour se (re)connecter au plaisir d’apprendre
  • Amélioration des processus cognitifs : mémorisation, concentration, etc…
  • Création d’une boîte à outils personnalisée et adaptable
  • Réflexes archaïques et neurosciences