Objectifs:
- Développer la compétence à être empathique, afin de faciliter les relations, de mieux comprendre les attentes de son interlocuteur et d’accéder à des accords qui satisfont chaque partenaire
- Aborder l’empathie auprès d’un groupe d’élèves, à travers une approche artistique variée, permettant un accès plus authentique et complet à cette attitude d’empathie
- Comprendre les liens étroits entre climat de classe empathique et apprentissage
- S’approprier des outils théoriques et créatifs permettant d’instaurer un climat de groupe où règne l’empathie
- Découvrir la dimension kinesthésique de l’empathie par le biais d’expériences ludiques mettant le corps en mouvement
- Faire émerger divers paramètres de l’empathie, au travers de la relation à soi et à l’autre
- Vivre l’expérience de pratiques créatives qui favorisent la rencontre et l’écoute en s’appuyant sur les richesses de chaque individu, quelle que soit son expérience et ses connaissances
Contenus:
- Apport théorique et temps de réflexion et d’échange autour de l’empathie
- Pédagogie active où les expériences des participants sont invitées à être partagées, en mettant une attention particulière sur le transfert possible dans les situations professionnelles
- Multitude d’explorations créatives, sous forme individuelles, en duo, en sous-groupes et en grand groupe :
o Approche de la conscience corporelle
o Expression par le mouvement et la danse créative
o Jeux de rôle et improvisation théâtrale
o Ecriture créative individuelle et en groupe
o Explorations créatives avec le dessin spontané et le collage
- Moments d’observation, de réflexion partage sur ce qui a été expérimenté
- Temps de création d’un exercice en sous-groupes et présentation de celui-ci
- Retours sur expérience, questionnements