Objectifs:
- Découvrir la démarche artistique et pédagogique de l’artiste Liévine Hubert
- Créer une rencontre entre enseignants et artistes
- Aborder le silence et l’écoute à travers des pratiques de corps et de voix
- Aller «dehors» et tisser un lien nouveau avec l’espace (public)
- Réfléchir à comment transmettre cette matière artistique au sein des écoles
Contenus:
Une première journée sera consacrée au silence, la seconde explorera le son. Une attention particulière sera donnée à la perception de différents espaces, y compris l’espace du dehors, l’espace public.
Explorations :
- Tisser une relation nouvelle à soi, aux autres et au monde, au-delà du langage verbal : par le corps, l’observation, la présence
- (Re)découvrir le son : aiguiser ses oreilles et développer une écoute des autres et de notre environnement, en s’inspirant du travail de Pauline Oliveros, musicienne américaine inventrice du «deep listening» (l’écoute véritable) et des «méditations soniques»
- Sculpter le son : explorer l’anatomie de la voix et différentes manières de placer le son dans le corps
- Découvrir la polyphonie, outil pour aller à la rencontre des autres. La polyphonie c’est la situation dans laquelle différents sons/voix ont lieu en même temps, créant un paysage harmonique riche et complexe
- Sortir : marcher silencieusement dans le quartier, écouter le son du monde
- Echanger sur l’expérience en cours et sur la transmission de ces pratiques artistiques