La différenciation pédagogique au service des apprentissages

Objectifs:

• Comprendre le concept de différentiation
• Vivre des outils de différentiation pédagogique au service de sa pratique de classe
• Se mettre en projet

Contenus:

• Concept de différenciation : harmonisation des représentations initiales et apports de la recherche

• Clarification des concepts de diversification, remédiation, individualisation et personnalisation

• Différenciation – intelligences multiples – biotypes des neurosciences… Que nous en dit la recherche ?

• Activités concrètes de différenciation à vivre au sein de sa classe avec les élèves : le plan de travail et le tableau d’enrichissement, outils pour différencier les travaux à domicile (projets devoirs, devoirs libres, Tous à la Une…), outils pour mémoriser (rouleau à graffiti, cartes dominos, cartes flash…), outils pour mettre en place la personnalisation (bilan de période, centres d’autonomie…), outils pour différenciation en mathématique (autour du nombre) et en langue française (autour du savoir écrire), création d’ateliers en lien avec les intelligences multiples, le menu ouvert…