Objectifs:
Avoir compris et pouvoir appliquer les principes de la lecture interactive à l’école, en groupe classe et en groupe restreint, voire en individuel.
Lors des séances de lecture interactive :
- Instaurer un climat positif de plaisir autour de la lecture
- Transformer la session de lecture en un véritable échange afin d’amener l’enfant à développer sa compréhension du récit, à intervenir adéquatement, à faire des liens avec ses connaissances et ses apprentissages
- Donner un feed-back positif à l’enfant suite à son intervention
- Être outillé pour guider les autres intervenants autour de l’enfant; (ré)utiliser le livre comme outil de stimulation dans les routines quotidiennes de la classe
- Échanger avec ses collègues et partager ses planifications
Contenus:
- Introduction théorique centrée sur les dernières recherches qui font le lien entre développement du langage oral/écrit
- Paliers d’intervention selon le modèle de réponse à l’intervention
- Lecture interactive : description du concept et des différents objectifs généraux et spécifiques, facteurs qui influencent l’efficacité des séances, sélection d’un livre, organisation de l’environnement de la classe et du temps
- Mises en pratique individuelles et en sous-groupes : travail des différents objectifs à mettre en place lors des séances de lecture interactive pour une utilisation immédiate des techniques, avec essais et rétroaction de la formatrice, à partir des livres apportés par les enseignant(e)s (choix des objectifs, illustrations vidéo)