Autonomie : Guider tous les élèves de ma classe vers l’autonomie

Enseignants du fondamental ordinaire et spécialisé

Objectifs:

Au terme de la formation les participants seront capables de :

• Guider TOUS leurs élèves vers plus d’autonomie en :

           o  Observant leurs élèves et différenciant le degré de guidance de ceux-ci

           o  Mettant en place des pratiques pédagogiques favorisants le développement de la compétence

              «Être autonome»

           o  Analysant et modifiant leur posture d’enseignant

Contenus:

• Pourquoi développer l’autonomie de mes élèves ?
• Qu’est-ce que « l’autonomie » ? : (Définitions, les différentes formes d’autonomie et l’autonomie intellectuelle, H. Caudron et P. Meirieu)
• Comment développer concrètement chaque forme d’autonomie ?
• Quels leviers favoriseront l’évolution de la compétence d’autonomie (l’enseignant/l’enseignement, l’espace et le temps)

L’enseignant :

       o Quelles postures d’enseignant, quelle gestion de classe adopter ?
       o Comment observer l’évolution de la compétence de l’autonomie chez mes élèves ?
       o Comment différencier le niveau de guidance apporter à mes élèves ?
       o Quels dispositifs pédagogiques de différenciation mettre en place afin de permettre à mes élèves d’être dans une réelle posture d’autonomie ?
       o Quels référentiels ou aménagements raisonnables offrir à mes élèves pour favoriser leur autonomie ?

L’espace :

      o Quel aménagement de classe pour faciliter l’autonomie spatiale ?
      o Qu’apporte la classe flexible au développement de l’autonomie ?
      o Les affichages de classe favorisent-ils l’autonomie des élèves ?

Le temps :

     o Comment l’aménagement de l’horaire peut-il être un levier à l’autonomie de mes élèves ?
     o Quels outils d’appropriation du temps installer dans ma classe afin de développer l’autonomie temporelle ?
     o Quelles routines (habitus) et rituels installer dans ma classe et comment ?
     o Comment doser la quantité d’activités autonomes dans une classe sur une année scolaire ?