Objectifs:
Les jeux de société ont un réel potentiel philosophique, car ils interrogent des notions fondamentales telles que la liberté, la justice, la stratégie, le hasard et l’éthique. Ils peuvent être des outils de réflexion philosophique. Ils sont des laboratoires de pensée qui permettent d’expérimenter, dans un cadre ludique, des concepts philosophiques profonds. Ils mettent en scène des problématiques éthiques, sociales et politiques qui nous confrontent à nos propres valeurs et limites. Cette formation s’adresse aux personnes désireuses de s’outiller pour animer des ateliers philosophiques au départ de jeux de société.
Au cours de la formation, les participants apprendront à :
- Découvrir la pratique philo au départ de jeux de société
- Découvrir des jeux de société permettant une exploitation philosophique
- Utiliser différents outils d’animation philo
- Stimuler la curiosité et le questionnement
- Cibler des objectifs raisonnables en maternelle
- Comprendre les intérêts pédagogiques du jeu pour la pratique philosophique
- Identifier les conditions nécessaires pour animer les ateliers philosophiques au départ de jeux
Contenus:
- Expérimenter différents dispositifs philos spécialement conçus pour s’articuler aux jeux de société
- Comprendre les spécificités des jeux de société qui permettent un déploiement philosophique
- Présentation des enjeux cognitifs et des compétences philosophiques développées par différents jeux
- Prise en compte des difficultés relatives à l’animation de jeux de société
- Découvrir une variété de jeux inducteurs du questionnement philosophique
- Présentation d’une ludographie ciblée sur différents gestes philosophiques et tranches d’âge
Méthode
Les participants seront amenés à vivre différentes expériences d’animation. Ces moments seront suivis d’un débriefing
théorique.