Détecter les fragilités neuromotrices pour agir de façon ciblée sur les difficultés d'apprentissages

Module n°11

Status:

Module annulé

Formateur(s):

Date & lieu:

Lundi 23 mars 2026

Mardi 24 mars 2026

 
9 h à 16 h I.S.P.B. - Rue Jolly 142 - 1030 Bruxelles
Public concerné
Enseignants, Membres du personnel scolaire, du primaire ordinaire et spécialisé, Personnel CPMS
Description

Objectifs:

1. Comprendre les réflexes archaïques

  • Neurophysiologie des réflexes archaïques
  • Rôle spécifique des réflexes archaïques in utéro, à l’accouchement et au démarrage de la vie

2. Détecter les signes d’un réflexe actif

  • Détection des états de non-intégration d’un réflexe archaïque chez l’enfant de 6 à 12 ans
  • Impact des réflexes archaïques actifs
  • Outils d’évaluation faciles, pratiques et adaptés au milieu scolaire
  • Comment observer 8 réflexes archaïques (les plus impactant en milieu scolaire)
  • Repérage au sein du groupe classe, évaluation individuelle

3. Des solutions concrètes pour accompagner les élèves

  • Propositions d’exercices de stimulation et d’intégration adaptés à la pratique professionnelle par secteur
    (enseignants, professions paramédicales, etc…)
 

Contenus:

1. Comprendre les réflexes archaïques

  • Neurophysiologie des réflexes archaïques
  • Rôle spécifique des réflexes archaïques in utéro, à l’accouchement et au démarrage de la vie

2. Détecter les signes d’un réflexe actif

  • Détection des états de non-intégration d’un réflexe archaïque chez l’enfant de 6 à 12 ans
  • Impact des réflexes archaïques actifs
  • Outils d’évaluation faciles, pratiques et adaptés au milieu scolaire
  • Comment observer 8 réflexes archaïques (les plus impactant en milieu scolaire)
  • Repérage au sein du groupe classe, évaluation individuelle

3. Des solutions concrètes pour accompagner les élèves

  • Propositions d’exercices de stimulation et d’intégration adaptés à la pratique professionnelle par secteur
    (enseignants, professions paramédicales, etc…)