Déposer, analyser les avantages (levier) et les inconvénients (freins) de ce genre de classe
Recevoir, partager et mettre en place des outils facilitant la différenciation
Recevoir, partager et mettre en place des outils favorisants la gestion de classe, la mise en place de l’autonomie et de la coopération
Contenus:
Descriptions, définitions, historique de ce genre de classe
Objectifs, avantages, liens avec les neurosciences
Organisation de l’espace et du temps
Gestion de classe
Dispositifs et outils favorisants la différenciation, l’autonomie et la coopération
Visées transversales
Méthodologie
Pratiques réflexives et auto-évaluation de mes pratiques
Aller-retour entre observations, théories, moments d’échanges en sous-groupes, travaux individuels et de groupes, partage de pratiques et réponse aux questionnements
Différenciation: Lors de la deuxième journée, des ateliers vous seront proposés afin de différencier la formation selon les besoins de chaque enseignant. Création d’outils