Objectifs:
- Faire découvrir des albums de qualité avec ou sans texte
- Découvrir diverses compétences communes à la lecture d’images et à la lecture de textes
- Prendre conscience de la «mécanique» des gestes mentaux à l’œuvre lors de la lecture, en particulier les gestes d’attention et de compréhension
- Prendre conscience des obstacles propres à la lecture d’images et de textes
- Découvrir des moyens pour que les apprentis lecteurs puissent aussi prendre conscience de ces mécanismes de manière à se les approprier efficacement
- Découvrir des pratiques qui favorisent une lecture active et interactive des albums
Contenus:
Vivre des démarches variées et actives permettant de découvrir à la fois différents albums et ce qu’ils apportent sur le plan intellectuel :
- Découverte de ce qu’est un album et de différents types d’albums (narratifs, informatifs, poétiques – sans textes, avec textes)
- Mises en situation variées et proposition de lecture collective de plusieurs albums
- Pratique de dialogues métacognitifs pour permettre de prendre conscience et décrire des gestes mentaux à l’œuvre en lecture
- Lecture d’images et analyse des obstacles préparant la lecture de textes. Recherche en groupe d’applications possibles sur le terrain