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Module n°27

Formateur(s):

Date & lieu:

25/03/2022 9 h à 16 h I.S.P.B., rue de la Croix 40, 1050 Bruxelles
Public concerné
Enseignants du fondamental et du secondaire, ordinaire et spécialisé, Personnel CPMS
Description

Objectifs:

Ces enfants inscrits dans l’enseignement spécial de type 8 parviennent difficilement à lire et calculer.

Quelles sont les difficultés pédagogiques rencontrées ?

Comment arrivera-t-on à aborder l’apprentissage de la lecture et de l’orthographe et du calcul en fonction de ces difficultés ?

Après un examen précis des pré requis nécessaires aux apprentissages, nous construirons ensemble les aides préliminaires et complémentaires que nous pourrons apporter à ces enfants sous forme d’exercices psychomoteurs et de jeux que nous créerons.

L’examen des jeux que chacun apportera nous permettra de voir comment il peut aider l’enfant sans être directement dans une activité cognitive.

Contenus:

Ces enfants inscrits dans l’enseignement spécial de type 8 parviennent difficilement à lire et calculer.

Quelles sont les difficultés pédagogiques rencontrées ?

Comment arrivera-t-on à aborder l’apprentissage de la lecture et de l’orthographe et du calcul en fonction de ces difficultés ?

Après un examen précis des pré requis nécessaires aux apprentissages, nous construirons ensemble les aides préliminaires et complémentaires que nous pourrons apporter à ces enfants sous forme d’exercices psychomoteurs et de jeux que nous créerons.

L’examen des jeux que chacun apportera nous permettra de voir comment il peut aider l’enfant sans être directement dans une activité cognitive.