Module n°17

Status:

Module organisé avec certitude

Place:

Ce module est complet

Formateur(s):

Date & lieu:

  • 27/11/2017
  • 11/12/2017
de 9h à 16h I.S.P.B., rue de la Croix 40, 1050 Bruxelles
Public concerné
Enseignants du fondamental ordinaire et spécialisé, Enseignants du secondaire ordinaire et spécialisé, Membres du personnel scolaire ordinaire et spécialisé, Personnel C.P.M.S.
Description

Objectifs:

  • Informer sur le TDA/H : Permettre une meilleure identification du trouble et une meilleure compréhension du mode de fonctionnement des enfants qui en sont atteints
  • Apporter et partager des outils concrets pour mieux gérer un enfant TDA/H dans la classe et au sein de l’école en général

Contenus:

  • Informations théoriques : Approche scientifique du TDA/H, description clinique, diagnostic, causes, traitements, etc.
  • Comprendre les techniques de gestion du TDA/H
  • Comment faire de la classe un milieu favorable ?
  • Application de stratégies d’enseignement qui permettent d’optimaliser les compétences des enfants atteints de TDA/H
  • Comment renforcer les bons comportements et contrecarrer les inacceptables ?
  • Echange d’expériences, analyse de situations difficiles rencontrées par les participants et recherche de solutions concrètes
  • Exposé à l’aide d’une présentation PowerPoint : Explications théoriques illustrées par des exemples concrets. Exemples donnés par le formateur et par l’intermédiaire de divers témoignages sur DVD
  • Appel à la participation active des participants : Partage d’expérience, débats, travaux en sous-groupes, mises en situations
  • Consignes d’application de nouveaux outils après la première journée et analyse de leur utilisation et des difficultés rencontrées lors de la seconde journée
  • Chaque participant reçoit une brochure réalisée par l’asbl TDA/H Belgique à l’attention des enseignants et divers documents reprenant la théorie et des conseils pratiques