Module n°11

Status:

Module en attente du nombre de participants minimum

Formateur(s):

Date & lieu:

 

 
9 h à 16 h Le lieu de la formation sera communiqué dans le courriel de confirmation (adresse à Schaerbeek)
Public concerné
Enseignants du fondamental et du secondaire, ordinaire et spécialisé
Description

Objectifs:

  • Comprendre les besoins du cerveau pour mieux fonctionner
  • Découvrir les diverses applications de la carte mentale
  • Reconnaître les pièges de la pensée magique
  • Développer votre créativité (nécessaire à la réalisation de cartes personnelles de vos élèves)
  • Être capable de réaliser des cartes afin de: clarifier vos objectifs, obtenir une vision d’ensemble d’un projet ou d’un problème complexe, organiser et présenter rapidement vos idées, diminuer le temps de vos réunions et de vos préparations de cours, augmenter votre capacité de prendre des décisions et de voir les priorités, optimiser votre temps, affirmer votre confiance en soi, …
  • Introduire la méthode dans votre classe pour faire adhérer vos élèves
  • Réaliser des cartes avec Xmind (logiciel gratuit)
  • Maintenir un niveau de motivation et d’attention de vos élèves
  • Favoriser la mémorisation et la compréhension
  • Aider les élèves en difficulté par la réalisation de cartes personnelles
  • Pratiquer la différenciation au sein d’une même classe
 

Contenus:

Le premier jour de formation prouve par l’expérimentation et le ressenti que le mind mapping s’adapte parfaitement au fonctionnement de notre cerveau, il en est même une réplique. Cette journée est orientée vie privée, car les apprenants doivent d’abord percevoir les avantages dans leurs vies de tous les jours avant d’être capable de transférer la technique en classe.

À la fin de la première journée, les apprenants ont envie de faire des cartes, car cette technique est devenue intuitive au furet à mesure des nombreuses expérimentations.

Lors de la seconde journée, divers cas concrets de remédiation seront présentés et des mises en situation amèneront les participants à intégrer la méthode. Les cartes réalisées seront alors adaptées en fonction des difficultés de chaque apprenant, prouvant ainsi la pertinence de l’utilisation en remédiation. Des exercices de créativité ponctuent la journée et aideront les participants à mettre en pratique dans leurs environnements dès le lendemain de la formation.