Module n°21

Status:

Module annulé

Formateur(s):

Date & lieu:

 

 
9 h à 16 h Le lieu de la formation sera communiqué dans le courriel de confirmation (adresse à Schaerbeek)
Public concerné
Enseignants, Membres du personnel scolaire, du maternel ordinaire et spécialisé, Personnel CPMS
Description

Objectifs:

  • Neurophysiologie des réflexes archaïques
  • Rôle spécifique des réflexes archaïques entre 3 et 6 ans
  • Détection des états dysfonctionnels d’un réflexe archaïque chez l’enfant entre 3 et 6 ans
  • Outils d’évaluation et d’observation
  • Mise en pratique d’exercices d’intégration adaptés aux enfants de 3 à 6 ans
  • Création d’activités ludiques soutenant l’intégration des réflexes archaïques de manière globale ou spécifique
  • Compréhension de l’impact du développement sensori-moteur sur la gestion émotionnelle et sur les capacités d’apprentissages
  • Comment entraîner le cerveau à fonctionner de façon volontaire et contrôlée plutôt que réflexe et automa-tique
 

Contenus:

  • Neurophysiologie des réflexes archaïques
  • Rôle spécifique des réflexes archaïques entre 3 et 6 ans
  • Détection des états dysfonctionnels d’un réflexe archaïque chez l’enfant entre 3 et 6 ans
  • Outils d’évaluation et d’observation
  • Mise en pratique d’exercices d’intégration adaptés aux enfants de 3 à 6 ans
  • Création d’activités ludiques soutenant l’intégration des réflexes archaïques de manière globale ou spécifique
  • Compréhension de l’impact du développement sensori-moteur sur la gestion émotionnelle et sur les capacités d’apprentissages
  • Comment entraîner le cerveau à fonctionner de façon volontaire et contrôlée plutôt que réflexe et automa-tique