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Module n°37

Formateur(s):

Date & lieu:

  • 17/05/2018
  • 18/05/2018
de 9h à 16h I.S.P.B., rue de la Croix 40, 1050 Bruxelles
Public concerné
Enseignants du fondamental ordinaire et spécialisé
Description

Objectifs:

Une invention ou une découverte scientifique a souvent marqué le début d’une nouvelle époque ou la découverte de nouveaux territoires.  Les enfants aiment les histoires autant que les expériences, d’où l’idée d’allier les sciences humaines et les sciences naturelles pour une présentation vivante et diversifiée du monde qui nous entoure.

 

A l’issue de la formation, les enseignants seront en mesure :

  • d’illustrer bon nombre d’événements historiques par une expérience ludique que les enfants peuvent réaliser
    eux-mêmes ;
  • d’utiliser pour cela un matériel restreint; simple, peu coûteux, facile à trouver, de récupération ou «déjà là» ;
  • de raconter des histoires tirées de l’Histoire ou de l’histoire des Sciences ;
  • de mettre en lumière la vie du chercheur derrière l’invention et de susciter peut-être l’envie de chercher chez
    les enfants ;
  • de montrer que l’envie de chercher et de comprendre -pour le meilleur et pour le pire- est un trait essentiellement humain, et d’ouvrir à partir de ce constat des discussions philosophiques ;
  • de tirer parti de la sérendipité.

Contenus:

  • Le bâton d’Ishango ou existaient-ils des scientifiques avant M. Cromagnon ?
  • La Grèce Antique revisitée : Archimède et co.
  • Aristote et le Lycée des péripatéticiens
  • Pompéi ou comment faire exploser des volcans dans la cour ?
  • Si Newton avait eu un marron au lieu de sa pomme, aurait-il trouvé autre chose ?
  • L’histoire des Princes de Sérendip ou l’importance de la sérendipité dans les découvertes modernes
  • Comment retrouver le nord grâce à une boussole faite maison ?
  • Mesurer le temps à travers les âges : construction de clepsydres et de pendules
  • Construire un bateau efficace pour découvrir le monde : quels critères ?
  • Les machines simples ou comment ériger un menhir ?
  • Machines à vapeur simples
  • La clef de voûte ou comment construire une coupole autoportée ?
  • Action-réaction : la balistique du canon au Moyen-Age jusqu’au lancement de la fusée