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Module n°41

Formateur(s):

Date & lieu:

  • 03/02/2022
  • 04/02/2022
9 h à 16 h I.S.P.B., rue de la Croix 40, 1050 Bruxelles
Public concerné
Enseignants du maternel et de 1ère-2e primaires, Membres du personnel scolaire, ordinaire et spécialisé
Description

Objectifs:

Avoir compris et pouvoir appliquer les principes de la lecture interactive à l’école, en groupe classe et en groupe
restreint, voire en individuel.

Lors des séances de lecture interactive :

● Instaurer un climat positif de plaisir autour de la lecture
● Transformer la session de lecture en un véritable échange afin d’amener l’enfant à développer sa
   compréhension du récit, à intervenir adéquatement, à faire des liens avec ses connaissances et ses
   apprentissages
● Donner un feed-back positif à l’enfant suite à son intervention
● Être outillé pour guider les autres intervenants autour de l’enfant; (ré)utiliser le livre comme outil de
   stimulation dans les routines quotidiennes de la classe
● Échanger avec ses collègues et partager ses planifications

Contenus:

● Introduction théorique centrée sur les dernières recherches qui font le lien entre développement du langage
   oral/écrit
● Paliers d’intervention selon le modèle de réponse à l’intervention
● Lecture interactive : description du concept et des différents objectifs généraux et spécifiques, facteurs qui
   influencent l’efficacité des séances, sélection d’un livre, organisation de l’environnement de la classe et du
   temps
● Mises en pratique individuelles et en sous-groupes : travail des différents objectifs à mettre en place lors des
  séances de lecture interactive pour une utilisation immédiate des techniques, avec essais et rétroaction de la
  formatrice, à partir des livres apportés par les enseignant(e)s (choix des objectifs, illustrations vidéo)