Public concerné
Enseignants du fondamental ordinaire et spécialisé, Enseignants du secondaire ordinaire et spécialisé, Membres du personnel scolaire ordinaire et spécialisé, Personnel C.P.M.S.
Description

Objectifs:

Aujourd’hui, l’EVRAS (Education à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle) fait partie des missions de l’école.  L’éducation sexuelle peut être prise en charge par les enseignants eux-mêmes, par des services relevant du cadre scolaire (CPMS/CPSE) ou par des intervenants extérieurs (CPF, CLPS).

Cette formation permet dès lors d’éclairer les participants sur ce qu’est l’EVRAS (Que recouvre l’EVRAS ?, Quelles en sont les dimensions ?, Comment l’aborder ?, Comment collaborer avec les services ?, Quelle est l’inscription de l’EVRAS dans le cadre légal et le décret Missions ?,…) et de les outiller sur les animations et les pistes d’activités et d’approches de l’EVRAS à l’école.

 

Trois objectifs majeurs :

  • Comprendre les missions de l’école concernant l’EVRAS (éléments théoriques, cadre légal, inscription dans le décret Missions,…)
  • Les dimensions de l’EVRAS
  • Quel est le rôle de l’école ou comment outiller les enseignants dans leur mission éducative sur les thèmes touchant à l’éducation sexuelle ?

Il s’agit pour le participant :

  • de se familiariser avec l’animation autour de la vie affective et sexuelle ;
  • de s’approprier de nouvelles compétences ;
  • d’être informé sur son rôle, ses possibilités et d’apprendre les éléments théoriques en matière EVRAS (sur les services partenaires, le décret Missions, les dimensions de l’EVRAS,…) ;
  • de confronter ses expériences et de favoriser le travail en réseau ;
  • de pouvoir se procurer les outils nécessaires au développement et au déroulement de l’animation EVRAS.

Contenus:

  • Une partie théorique : décret Missions, administration, circulaire, protocole, EVRAS (définition, dimensions,…)
  • Une partie pratique basée sur le partage de vécus et d’expériences et co-construction d’un schéma affiche, tableau
    autour de l’EVRAS : qu’est-ce que l’EVRAS pour vous ?, Comment l’envisagez-vous dans le cadre scolaire ?
  • Evaluation