Module n°41

Status:

Module annulé

Formateur(s):

Date & lieu:

  • 08/01/2018
  • 09/01/2018
de 9h à 16h I.S.P.B., rue de la Croix 40, 1050 Bruxelles
Public concerné
Enseignants du fondamental ordinaire et spécialisé, Enseignants du secondaire spécialisé
Description

Objectifs:

Les enfants aiment s’occuper des animaux.  Voici des animaux qu’il est facile de tenir en classe : ils sont silencieux, indestructibles, ne nécessitent ni nourriture ni abri spécifique ou coûteux, ne génèrent pas d’allergie et il n’est point nécessaire de leur trouver un foyer d’accueil pour les vacances !  Ils sont une véritable mallette pédagogique pour illustrer les cycles du vivant.

 

A l’issue de la formation, les enseignants seront en mesure de :

  • gérer une vermicompostière en classe ;
  • aider les enfants à décider si on peut ou on ne peut pas composter un tel déchet ;
  • tordre le cou à la légende urbaine comme quoi on peut multiplier les vers en les divisant ;
  • exploiter le compost dans les cours d’éveil ;
  • intervenir à temps en cas d’invasion de mouchettes ou d’odeurs indésirables ;
  • motiver les enfants à faire des mesures, des calculs et des graphiques ;
  • aider les enfants à surmonter leur peur ou leur dégoût ;
  • mettre en place un aquarium «autogéré» sans pompe ni nettoyage hebdomadaire ;
  • illustrer les cycles de vie et de matière (azote, carbone) grâce à quelques litres d’eau «bien de chez nous».

Contenus:

Les vers de terre : découverte d’un hôtel*** pour vers de terre, conseils de construction pour une vermicompostière, où trouver les vers ?, vers de terre versus vers de compost, vous avez dit déchet ?, les vers-de-terroscopes, comment savoir quel est le plat préféré des vers de terre ?, mise en place d’une expérience scientifique, construction d’un observatoire à vitres, présentation d’une toilette à compost, idées d’utilisation du compost obtenu, classification des invertébrés que l’on peut rencontrer dans un compost, extension poules pour le compost, les phasmes, le cycle de vie, les observations.

Les escargots d’eau : l’aquarium dans une bouteille d’eau, observation de l’escargot (nage, respiration, alimentation, reproduction), classification des invertébrés et des plantes présents.